Ya sabéis que un proyecto, en el ámbito educativo, consiste en organizar una serie de tareas y actividades (tareas preparatorias), que se presentan secuenciadas y orientadas a un fin: la realización de un producto (el proyecto) final. Concretamente, en este caso, el producto final será un vídeo. De producir vídeos ya tenéis experiencia en este y otros cursos. Pero, en esta ocasión, el vídeo será mucho más elaborado y complejo.

En realidad, no se trata de producir un vídeo, sino de que en un vídeo se registren todos nuestros conocimientos y habilidades sobre un monumento romano. Y ese conocimiento, decantado de vuestra experiencia (visitaréis, observaréis, analizaréis, estudiaréis... el monumento), os acompañará siempre. En fin, para acabar- ¡¡ya veo a Lidia gruñendo!!-, vamos a realizar un esfuerzo, divertido y gozoso, por conocer mejor algo de nuestra más inmediata realidad.

FASES

1. Organización de los grupos. Esta fase debe ser la más simple. Como os conocéis, se trata de agrupar a los miembros del equipo en conjuntos de 2-3 personas para trabajar monográficamente un monumento. Es preciso que al menos uno de los miembros del equipo tenga ciertas habilidades en la edición de vídeo.

2. Elección del monumento. Una vez revisemos la documentación básica sobre la Córdoba romana, estaremos en disposición de realizar la elección del monumento. Como primera propuesta, que, por supuesto, está sujeta a revisión, os presento la siguiente:

a) Puente
b) Teatro
c) Domus romanas
d) Las murallas
e) El templo
f ) El anfiteatro
g) Monumentos funerarios
h) Acueducto
i) Palacio imperial

3. Documentación. Una vez seleccionado el monumento, trabajaremos sobre él. Realizaréis una profunda labor de documentación, textual y gráfica, sobre el monumento en Córdoba y también en la arquitectura romana. En la página específica que crearemos en el wiki para el trabajo sobre ese monumento elegido, registraréis, mediante fichas bibliográficas, todos los documentos- en línea o libros- consultados, así como los lugares de procedencia de las imágenes.

4. Primera visita al monumento. Con el fin de convertir esa información en conocimiento, contrastaréis lo que ya sabéis con la realidad. Se trata, por tanto, de una primera visita, que haremos en grupo, para observar lo que sabemos, lo que desconocemos y, también, aprovecharemos para tomar fotos.

5. Preparación del guión del vídeo. Después de esa primera visita, de esa experiencia real, estaremos en disposición de elaborar el primer borrador del guión del vídeo: imágenes propias, imágenes extraídas de fuentes bibliográficas, reconstrucciones digitalizadas, preparación del texto (una entrevista ficticia que mantienen un visitante curioso y un experto en el monumento)...

6. Elaboración del vídeo. En el vídeo se combinarán la entrevista realizada en el lugar físico del monumento con los documentos (imágenes, animaciones, vídeos...) que hemos recogido en fases anteriores. Me refiero a que, por ejemplo, el experto puede informar al visitante que el puente romano tiene una longitud de unos 300 metros. Y en ese instante, el vídeo puede continuar con un gráfico con las cotas- medidas- del puente y sus arcos.

7. Publicación y evaluación. Una vez montado el vídeo, lo publicaréis en Youtube (¡¡atención a las pistas musicales protegidas!!) y, en la reunión final, debatiremos sobre el proceso de realización del proyecto y los resultados finales.

No obstante, es importante que el trabajo sea colectivo, colaborativo. La cooperación debe producirse no solo entre los miembros del equipo, sino entre los miembros de todo el proyecto. Dado que las páginas del wiki en que vais a trabajar son públicas, son obligatorias las participaciones de todos en todas las páginas y fases del proyecto. A saber, debéis colaborar en la fase de documentación de todos los monumentos, así como en la elaboración del guión y edición del vídeo.